Jeg har en liten pyntesopp som jeg valgte å bruke som motiv i denne øvelsen.
Oppgaven var “enkel”, velg et objektiv som du plasserer ved en lyskilde og øv på å skisse skyggene til objektet, flytt på lyskilden og prøv flere skyggeleggingsmetoder.

Kort forklaring til skissene:
1. Lyskilde bakfra ovenfra, bruk av cross hatching (linjer på kryss av hverandre)
2. Lyskilde fra venstre, bruk av hatching (diagonale linjer)
3. Lyskilde forfra, på skrå fra venstre, bruk av scribbling (skribling/sirkler)
4. Lyskilde bakfra, på skrå fra venstre, bruk av cross hatching
5. Lyskilde ovenfra, på skrå fra venstre, bruk av stippling (punkt/prikke metode)

Selv om tegnekunnskapene mine ikke er så mye å skryte av trodde jeg oppgaven her skulle gå mye raskere enn den faktisk gjorde. Lagde mange skisser, og oppdaget fort at det ikke var så enkelt som det så ut som. Brukte en myk blyant (2b) og prøvde å skyggelegge med forskjellig trykk på blyanten. Syntes cross hatching var metoden som definitivt var enklest å få til, mens stippling var vanskeligst og tok mest tid.

Følte jeg måtte ha tålmodighet med øvelsen, da skygge og motiv endret seg med en gang jeg flyttet litt på hodet/meg selv og også på grunn av at det var mye vanskeligere enn det så ut som. Ble overrasket over hvor mye skyggene og motivet endret seg i de forskjellige vinklene og oppdaget at objektiver har mange flere spennende sider i forskjellig lyssetting enn det vi til vanlig tenker. Trodde ikke den lille pyntesoppen min skulle være så spennende!

Formkunnskapene mine har definitivt bedret seg, og jeg kommer garantert til å øve mer på å se på objekter rundt meg i hverdagen og skisselegging.

Jeg tror vi fikk denne leksjonen for videre bruk innenfor grafisk, slik at vi ikke skal tenke “flatt” men mer dimensjonalt og bli flinkere til å unngå “flate” illustrasjoner/bilder.

Pga av at jeg ikke fant noe spesielt om skyggelegging i pensumbøkene, fant jeg tak i denne videoen og lenkene den lenket til. Er derfor ikke 100% sikker på at faguttrykkene jeg brukte er korrekte.